Quais são os desafios para aliar tecnologia à educação?

No vídeo produzido pela equipe do jornal Estado de São Paulo, o educador Nilbo Nogueira afirma que não basta ter tecnologia, é necessário inovar na abordagem e na metodologia. O professor ainda fala dos desafios para professores, alunos e de educação a distância.

IT'S A BOOK

TUTORIAL DO VOKI

Tutorial do voki from Mônica Menslin

Descolagem #3 - Luli Radfahrer - Para que serve uma monocotiledônea? (nerds, mídias sociais e a escola do século 21) por betolargman no Videolog.tv.

FACEBOOK PARA EDUCADORES

Educadores têm tradicionalmente ajudado os pais a ensinar os jovens sobre o comportamento adequado para com os outros. Agora, com a explosão das mídias sociais, os educadores podem fazer parte de uma grande conversa com os jovens sobre cidadania digital e comportamento online. Vamos discutir mais sobre o que significa cidadania digital, na Seção 4. Como educadores que você pode instruí-los na utilização segura da Internet, ética e responsável.

Fonte: http://www.nerisantos.com.br/2013/04/facebook-para-educadores.html

 

Facebook para Educadores from Richard Reinaldo

ANÁLISE DE VÍDEOS

Agora vamos refletir sobre a produção de vídeos;

1 – assistir aos vídeos e comentar

Os vídeos registram o quê?

Qual o assunto?

Para que foi feito?

Onde pode ser assistido?

Que recursos são utilizados pelos vídeomakers para compor os vídeos que você assistiu?

A PRODUÇÃO DE VÍDEO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

           Estamos vivenciando de um modo geral, um fácil acesso às tecnologias, tanto pelos alunos como também pelos professores, diante disso é necessário refletir sobre o usos desses artefatos em benefícios dos   processos educativos.

             A tecnologia disponível pode ser um meio de representação de nosso pensamento, do posicionamento de professores e alunos perante a realidade, sua angustias e necessidades. 

Hoje sabemos que o uso do celular, da filmadora, dos computadores, enfim de aparelhos eletrônicos em geral, estão presentes no dia a dia dos educandos e passam a exercer um papel fundamental no cotidiano de todos. Moram, (1995, s.p.) diz que; “os meios de comunicação audiovisuais desempenham, indiretamente, um papel educacional relevante. Passam-nos continuamente informações, interpretadas; mostram-nos modelos de comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam alguns valores em detrimento de outros [...]

 Diante desta realidade nossa proposta é estudar, refletir, sobre a produção de vídeos na escola, analisando os vídeos apresentados nesta postagem e produzir um vídeo em equipes.

Primeiramente vamos assistir  ao vídeo  e  responder através dos comentários:

Como Gustavo Horn descreve os vídeos produzidos no Brasil?

Qual a proposta feita no vídeo? Qual a diferença entre a televisão e a internet para Gustavo Horn?