Estamos vivenciando de um modo geral, um fácil acesso às
tecnologias, tanto pelos alunos como também pelos professores, diante
disso é necessário refletir sobre o usos desses artefatos em benefícios dos processos educativos.
A tecnologia disponível pode ser um meio de
representação de nosso pensamento, do posicionamento de professores e alunos
perante a realidade, sua angustias e necessidades.
Hoje
sabemos que o uso do celular, da filmadora, dos computadores, enfim de aparelhos eletrônicos em geral,
estão presentes no dia a dia dos educandos e passam a exercer um papel fundamental
no cotidiano de todos. Moram, (1995, s.p.) diz que; “os meios de comunicação
audiovisuais desempenham, indiretamente, um papel educacional relevante.
Passam-nos continuamente informações, interpretadas; mostram-nos modelos de
comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam
alguns valores em detrimento de outros [...]
Diante desta realidade nossa proposta é
estudar, refletir, sobre a produção de vídeos na escola, analisando os vídeos apresentados
nesta postagem e produzir um vídeo em equipes.
Primeiramente vamos assistir ao vídeo e responder através dos comentários:
Como Gustavo Horn descreve os vídeos produzidos no Brasil?
Qual a proposta feita no vídeo? Qual a diferença entre a
televisão e a internet para Gustavo Horn?
